Portugal Colonial - Un repositorio reúne cursos gratuitos de informática de MIT, Harvard y otras universidades

Un repositorio abierto mantenido por la comunidad de Developer-Y reúne cursos universitarios gratuitos de Ciencias de la Computación. La colección organiza lecciones completas en vídeo impartidas en instituciones como Harvard, MIT, Princeton, Carnegie Mellon y Berkeley.

El propósito declarado del proyecto es localizar y clasificar asignaturas universitarias con grabaciones íntegras de aula para que cualquier persona pueda acceder a una formación equivalente a la ofrecida presencialmente en centros de primer nivel. No se conoce públicamente quién inició el repositorio ni la identidad de todas las personas que lo mantienen.

El material comienza con introducciones a la informática, entre ellas clases de David J. Malan en Harvard. También incluye programación y ciencia de datos con Python, así como estructura e interpretación de programas.

El bloque de estructuras de datos y algoritmos incorpora cursos como los de Robert Sedgewick, profesor de Princeton. Las listas de vídeos ya están alojadas en YouTube, pero el repositorio evita tener que localizar cada asignatura por separado.

La colección continúa con sistemas de computación y arquitectura, mediante contenidos de Carnegie Mellon y cursos sobre procesadores de Berkeley. En sistemas operativos aparecen prácticas como modificar un sistema tipo Unix escrito en C.

Los apartados de bases de datos y redes incluyen clases de Andy Pavlo sobre motores relacionales y SQL. La formación también cubre inteligencia artificial, aprendizaje automático y visión por computador con docentes como Andrew Ng y Fei-Fei Li.

Otros bloques abordan lenguajes de programación, compiladores, teoría de la computación, álgebra lineal y matemáticas. Entre los profesores mencionados figuran Ana Bell, Eric Grimson, Erik Demaine, Srini Devadas, Randal Bryant, David O’Hallaron, Robert Morris y Frans Kaashoek.

La extensión del repositorio equivale a varios años de estudio, por lo que sus responsables recomiendan escoger primero un área de especialización. Los contenidos combinan introducciones accesibles con materias avanzadas, pero el acceso a los vídeos no sustituye por sí mismo una titulación universitaria.

G.Machado--PC